给孩子“走心”的陪伴

梅州网  www.meizhou.cn  2022-08-15 15:13   来源: 梅州日报
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  ●本报记者 黄宝珠 文/图

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家长有质量的陪伴是孩子愉快假期的重要因素。

  每到暑假,许多家长都会思考一个问题——孩子的假期要怎样过才有意义?给孩子报夏令营和兴趣班,带孩子出门旅游,陪孩子制定学习计划查漏补缺……总而言之,就是既花钱又出力。广东梅县外国语学校心理专职老师、国家三级心理咨询师郭丹红表示,暑期是家长陪伴孩子的黄金时期,走“量”不如走“心”,家长应在尊重理解孩子的基础上,与孩子共同做好暑期规划,让假期过得快乐又充实。

  假期拼爹妈 娃儿活动忙

  今年5岁半的小宸下学期就要上小学一年级了,以往每年暑假都要外出旅游的他,今年的暑假节目悄悄“变”了。“小宸在幼儿园没有学过系统的知识,我怕他上了小学会跟不上节奏,就给他直接报了幼小衔接班。”小宸妈妈说,幼小衔接班的学习任务相对来说会比之前幼儿园的课程要重一些,孩子本身有点抗拒,加上受疫情影响,亲子旅游的计划也搁置了,最近孩子在家会发脾气,闹着要去旅游。“他不理解也没办法,幼小衔接也是为他适应小学生活做铺垫的。”小宸妈妈无奈道。

  家住五里亭的曾先生则给家里两个孩子都报了夏令营,因为两个孩子年龄相近,他与妻子平日需要做生意无法陪伴孩子,把孩子送去夏令营是最优的选择。“每年到了暑假就头疼,不给他们安排好暑期节目,熊孩子能把房子‘掀’了。还好现在夏令营的种类也多,可以锻炼他们各方面的能力。”曾先生打趣道。

  双职工家庭的张女士告诉记者,今年是孩子的第一个暑假,为了给孩子一个难忘而有意义的假期,在暑假到来之前,她就做好了种种规划。“我与先生商量好要在同一时间段休年假,一起带孩子到周边城市玩玩,同时考虑到孩子的兴趣,给她报了线上和线下的美术班,孩子非常喜欢。”除此之外,张女士还给孩子报了体能训练班,一周上2-3次,把假期安排得满满当当。

  陪伴多元化 做好引路人

  记者调查后发现,由家长主动参与安排暑期生活的孩子几乎都是在4—12岁之间。有的家长觉得平时忙于工作,到孩子放假时就想办法补偿孩子,这种补偿性陪伴多表现在家长为孩子报班和夏令营。

  郭丹红认为,对幼儿园和小学阶段的孩子来说,家长肯花时间陪伴是最好的。但如何陪好孩子,让陪伴有收获,是假期伊始家长应该动脑筋思考的事情。“4—12岁是孩子自我和人格快速成长的时期,这个时期的孩子处于形成良好习惯的关键期,也是性格变化的复杂期,对于这个阶段的孩子,要着重培养他的好习惯,丰富他的课余生活。”她建议,家长首先应和孩子一起召开一个家庭会议,然后和孩子一起制定一个暑假日程表,这个日程表包括每周行程安排和每日的行程安排。可以根据孩子的特性、兴趣来安排每周不同的活动。此外,还可以安排一个每日行程表,将学习、锻炼、家务和阅读等等囊括其中,让孩子养成时间观念,并能合理利用时间。

  郭丹红表示,假期的丰富多彩最主要是体现在家长通过陪伴孩子玩了什么、学了什么;体验到什么、收获了什么。假期可以选择不同又多元的托管方式。比如,在前期安排不同的夏令营;在中期安排一次旅游;在末期安排去爷爷奶奶家玩等等。旅行或者夏令营回来后,要和孩子一起聊聊其间的收获、心得,加以引导,才能实现“好好陪伴孩子”的初衷。

  此外,郭丹红还提醒到,许多家长本意是希望通过暑假的陪伴增进亲子间的感情,却没想到不少亲子关系会在假期亮起“红灯”。假期陪伴孩子,未知的情况很多,家长一定要控制好自己的情绪,要做到理解孩子,同时也要尊重孩子的独立人格。家长要适当收起命令的口吻,去包容、尊重和理解孩子身上和自己不一样的东西。如果父母的惯性思维还一味地停留在命令和强迫等原有的教育模式下,问题不但不会解决,反而容易激化亲子矛盾。

责任编辑: 黄书滢

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