“主播”初体验
●张洛铨(美华小学603班)
别看我是一班之长,可以统领一个班的“虾兵蟹将”,就以为我有着呼风唤雨、叱咤风云的魄力。其实,我只是一个文静的小男生,胆小不自信是我成长路上最大的“绊脚石”。
这不,寒假第一天,我就接到了语文老师委托的重任——录制《迢迢牵牛星》的朗诵视频,发到班级群,给同学们当背诵的范本。“好嘞!可以大显身手啦!”毕竟朗读是我的强项,有机会在一百多号人的班群中展示,我高兴得像池子里的青蛙一般一蹦三尺高,可下一秒又像瘪了气的篮球一样重重地摔在地上。“录视频就要露脸一个大屏幕,就我一张脸在那,同学们会不会故意来笑话我呀?万一没读好,家长又会怎么看呢……”我有些退缩了。
“不行!不行!我怎么也得尝试一下!”我打开手机的相机,面对着摄像头,试着读了一回,虽然声音有些怯生生的,但还算流利。“再录一遍,一定会更好的。”我给自己加油。“迢迢牵牛星,皎皎河汉女……”完毕,我放给妈妈听效果。妈妈轻轻抚摸着我的头说:“录视频时要做到心无旁骛,更要全情投入。再自信一些,孩子!”妈妈的话就像一把爱的钥匙,解开了我心中的枷锁,我重新打开了录制,把胆怯和不安完全抛到九霄云外,开始倾诉牛郎织女的思念之情。
这次的录制效果,自我感觉妥妥的,丝毫没有胆怯的印迹。我把视频发给老师后,老师给了我一个大大的赞。视频发在家长群,家长和同学们纷纷为我竖起了大拇指。这次寒假的主播体验真有意义,让我告别了胆怯,战胜了自己。
(指导教师:黄文丽)
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