那些红色笔迹的批改
●郑钟海
张竞，是我的作文启蒙老师，也是第一个能够影响我一生的老师。之于我，不管是何时，只要我在文学这一块上，取得哪怕鸡毛蒜皮的成绩，都离不开张老师当年对我的教育和培养。
那年我读初一，张老师教我们语文课兼任班主任。头一天开课时，张老师给我们的印象，就是能说会道、文采飞扬、才思敏捷。那时，我就在台下瞎想：若有一天，我也能像张老师这般讲话，那该是多有水准啊！
后来，张老师要求我们写“周记”，顾名思义就是每个周末都要写篇文章，可以没有文采，但不允许瞎编乱造，必须真实和生活化。同时，张老师在教室墙上还辟出一大块“作文园地”，说是哪位同学写得好都会张贴出来，作为范文，供全班同学阅读和学习。
那时，我们全班同学几乎每个人都热衷“周记”，因为那是另一种模式的“成绩较量”，尽管不少数学尖子生和英语高手有些腹诽，可无奈于多数人压了少数人，无条件服从便是自然而然了。那时，我跟其他十几个同学写得最勤，我们不单是写周记，几乎每隔一天，我们都会写出一篇来，但并非“为赋新词强说愁”，而是真情流露地写，写自己所见所闻所感，我们将其称为“练笔”。
尽管作业繁重，但张老师从未懈怠过，红色笔迹几乎是逐行逐行地穿梭和停顿，阅得一字不漏，改得一丝不苟。每每接过作文簿时，全班同学尤其是我们那十几个热爱文学的同学，都是激动不已，特别是看到文章后额外的“激励话”。我们能感受到张老师对我们的良苦用心，在其潜移默化中进步。遗憾的是，原本张老师是要教我们三年的，但升上初二时，他就被调去教别班了。
尽管如此，张老师还是一如既往地鼓励并批改我们十几个同学的“练笔”。后来，我们到了别的学校读高中，只要我们写有东西，张老师仍然为之批改。红色字迹、额外激励话语，成了我们特别是我对张老师最深刻的记忆。可惜的是，步入“暗无天日、心无旁骛”的“高考阶段”时，一直与我奋战练笔的十几个同学，到最后竟只剩下我一人孤军作战，直到今时今日。
有一年，我在书柜上翻书时，无意中看到几本褪了色的笔记本，正是我那些“练笔”作文。看着每一篇带有张老师红色笔迹的“练笔”，我百感交集。是呀，那如血色般的批改，不知道倾注了张老师多少个日日夜夜的心血，也蘸满了张老师对我在文学路上的希冀和祝福。
初中毕业后，我家搬到县城去了。可逢年过节，只要我回了老家，我总会坐上一个多小时的车程回到那个小镇，去看望张老师。张老师依旧默默无闻地做着他的语文老师，我知道，他是热爱文字胜于一切的人。有一次，张老师跟我说了一句话，让我感动非常，事后我更是视之为鞭策和鼓舞。他说：来这学校十几年了，在物色、培养学生写作上，你是我最大的骄傲！
这么多年了，我也很想跟张老师说一句隐藏于心底的话：张老师，谢谢您，您也是我的骄傲！文学道路上，我会坚持到底，如您一样以虔诚的心去对待，矢志不移！
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