用高品质学位满足学生所需
■ 徐剑锋
目前，我市秋季学期开学已步入正轨，教育教学工作全面恢复正常。记者从市教育局获悉，新学年，我市新建及改、扩建中小学、幼儿园74所，新增优质学位37865个，有效缓解了“大班额”、孩子就近入学难等问题。（见《梅州日报》9月15日3版）
随着城市建设快马加鞭和“全面二孩”政策实施，梅州学位供给压力与日俱增，入学难问题依然存在。有目共睹的是这几年我市通过新建、改扩建一批学校，想尽办法“挖潜扩招”，较好地解决了教育资源的数量问题。
“有学上、上得起、上好学”，是推动教育高质量发展的大方向。于梅州而言，要始终从全局性、基础性、先导性高度着眼教育事业发展，将学校建设纳入国民经济和社会发展总体规划，在学位供给上超前谋划、提前布局，一方面要坚持“财政安排优先保证教育、土地配置优先保证学校”，利用城市更新契机统筹配建教育设施；另一方面要积极引入社会资本，或通过“公建民营”等途径，不断增加班数、扩大供给，让“学有所教”的问题得到有效解决。学校建设是有周期的，必须打好提前量，同时在规划、审批等方面开辟“绿色通道”，确保建设进度，这样才能实现优质教育资源全区域均衡覆盖。
相对于“有学上”，“上好学”则是另一个大课题。换句话讲，学位供给既要数量更要质量，需让每个学生享有公平而优质的教育。实现这个目标，关键在于特色学校建设，要形成响当当的教育品牌。这就要求从课程建设、教育机制改革等方面入手，打造适合学校发展的素质教育特色项目，逐渐形成“一校一品”“一校多品”的格局。在这中间，强化区域之间学校的协同发展，是从整体上提升教育质量的重要路径，必须持续发力。
学位供给提优，关键在于建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，这是深化教育体制改革的重要一环。当下而言，既要坚持“引进来”，更要注重传帮带，不断创新师资培养机制，优化教育生态，让更多的名师涌现出来。只要持之以恒地提升师资水平和师德师风，不断满足家长对优质教育的需求，就能让梅州教育展现蓬勃生机，为学生的成长创设一流的教育环境。
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