少互动、易分心、用眼多...疫情期间线上教育存在这些问题...

梅州网  www.meizhou.cn  2020-02-28 17:12   来源: 梅州日报
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  疫情期间,开展线上教育不仅可以让学生规避因聚集而感染的风险,又不至于荒废学业,实现“停课不停学”的目标。2月2日,我市初三、高三年级已率先开展线上教学工作,2月17日非毕业班中学也开始了线上教育。线上教育开展至今已有时日,学生在接受线上教育时会遇到哪些问题?效果如何?记者对此进行了调查了解。

学艺中学七年级学生在进行线上学习。(学生家长罗女士提供)

学艺中学七年级学生在进行线上学习。(学生家长罗女士提供)

  ●本报记者 张爱飞 丘佳溢

  部分学生无法开展线上教育

  线上教育的开展离不开终端设备,也不能没有网络技术的支撑。记者了解到,有部分学生因没有终端设备或因网络问题无法正常开展线上教育。记者从兴宁市龙田中心小学了解到,该校2015个学生中,有2002名学生参加了线上教育,但仍有13名学生因为是留守儿童,家里没有智能手机未能及时观看,目前该校老师已联系其家长想办法解决。该学校一名老师向记者透露,除了部分留守儿童无法进行线上教育外,还有部分学生反映网络太卡,无法正常观看。

  市民郭女士告诉记者,她的表侄和表侄女在梅县区白渡镇中心小学上学,平时由孩子奶奶监管。“家里就一部手机,老人家又不会用,这怎么上网课?”她说道。记者从梅县区南口镇荷泗中心小学了解到,该校300多名学生中,有20多名学生因没有终端设备而无法参加线上教育,此外还有10多名学生有设备,但因为网络问题也无法正常开展线上教育。

  学生自制力有限上网课易分心

  记者在采访中了解到,自线上教育开展以来,学生、家长都遇到了不少问题。如何让孩子自觉学习?学生怎样才能在线上教育中取得理想的学习效果?这对学生和家长来说都是头疼的问题。“小孩子自制力差,要全程陪着,一不在场他们就想着玩游戏或者逛商城。”培英中学七年级学生家长陈女士接受本报记者采访时说道。陈女士除了有一个读七年级的女儿外,还有一个读一年级的儿子,如何监管两个孩子进行线上教育成了她最近的重大“功课”。

  记者了解到,除了像陈女士一样全程监督孩子参加线上教育外,更多的学生则面临无监督的状态,线上教育效果不容乐观。梅江区金山小学六年级学生家长刘先生夫妇,近期因有事外出,小孩的线上教育重任不得不交给了孩子的姑姑。事后,孩子姑姑刘女士对记者说,尽管她只做了几天孩子参加线上教育的“监工”,却已经感到精疲力尽。

  网课缺乏互动或降低学习效果

  对于自制力有限的学生来说,如何集中精力参加线上教育确实是一件不容易的事。而对于一些高年级的学生来说,线上教育如何取得理想效果则更受关注。东山中学高二年级学生家长廖女士告诉记者,线上教育对于自主性强的学生来说或许和线下教育并无多大不同,但对于大部分自主学习能力不强的学生来说,学习效果却不尽如人意。“最重要的是学习氛围差,线上教育互动性不强,老师学生之间没有交流,上课时间长了就容易分心。”廖女士补充道。

  “网课缺乏互动,老师在讲课,学生一个人在家听课,中间难免会走神影响学习效果。”梅州市曾宪梓中学高三年级学生家长巫女士说道。巫女士告诉记者,线上教学只是老师在屏幕后讲课,却并不知道屏幕前的学生,到底是全神贯注地听讲还是在开小差儿。巫女士女儿坦言,老师和学生之间缺乏互动,学生没有参与感,是线上教育的主要问题。

  家长担心线上学习时间长影响视力

  除了担心学习效果外,学生的身体健康同样受到了广大家长的关注。由于长时间近距离地对着电脑或手机屏幕,学生视力都会受到影响。“特意给他买了平板电脑,但这几天发现,他眼睛都是红的,这让我有点担心。”梅江区肩一小学五年级学生家长温女士说道。温女士对记者说,她小孩一天的线上教育时间约为4个小时,平时只有爷爷奶奶在家看管,比较少提醒孩子要注意用眼这些细节。此外,她提出建议,是否可以先把课本发下来或者布置一些课外作业,家长在家辅导孩子时,则可以不用长时间面对电子设备。

  “虽然我也经常提醒她注意保护眼睛,但是一天下来用手机上课学习的时间差不多有7个小时,还是会担心孩子的用眼问题。”学艺中学七年级学生家长罗女士对此表示担忧。而对于高年级的学生,尤其是毕业班的学生来说,有些学生的线上学习时间超过8个小时。不少家长吐槽,第一次感受到孩子学习的艰难。

  将增设手工黏土剪纸等特色课

  市教育局教学研究室负责人张书良告诉记者,从目前线上教育的开展情况来看,线上教学工作取得了一定的效果,但也存在一些问题,比如线上教学师生互动少、网络卡顿、学生线上学习情况难以把控等。“我们也在积极地解决问题,在学生的自律性方面,我们引导老师通过上课拍照、线上打卡、电话联系等形式督促学生保质保量听课。”他说道。

  根据省教育厅要求,全省中小学将从3月2日起开展线上教育。对此,张书良告诉记者,接下来网上教学的开展将采用录播、答疑的方式进行,原则上不采用直播形式。网上教学内容以“五育并举”形式开展,包括疫情防控宣传类教育、心理健康辅导类教育、学科知识学习类教育等内容,减少单一形式“学科教学”内容安排。同时根据学校实际情况,增设音乐欣赏(客家山歌)、剪纸、手工黏土等特色课程。此外,在教学时长方面也有要求,线上课程教师讲授时间一般不超过20分钟,小学每天线上教育时间原则上不超过2小时,初中高中原则上不超过3小时。“这个时长的设置一方面是考虑到线上教学没有了师生互动的时间,一方面避免学生用眼疲劳。”他解释道。

责任编辑: 张开帆

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