创新思路提升班级管理

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梅州网 www.meizhou.cn 2018-09-17 10:58 来源：梅州日报

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　　班主任是世界上最平凡最普通的人之一，但却肩负着最不平凡最伟大的工程，即育人。有魄力和魅力的班主任能为社会培养出一批又一批积极向上、正直乐观的优秀人才，但小学班级管理工作纷繁复杂，班主任需要在工作中开拓创新，不断地探索实践。

　　召开主题班会，促进良好班风的形成。教师选择的班会主题应是学生感兴趣的话题、社会热点问题等，且有针对性，才能达到理想的教育效果。例如：笔者在班里开展了“善行树”主题班会，长年在班级中开展“日行一善”活动。我在教室墙壁上绘制一棵枯树枝干，让学生把做的好事写在用绿色吹塑纸做成的树叶上，贴在树干上，积累善行。每周利用班会时间，请两个学生代表站在“善行树”旁，将同学们做的好事讲给大家听。环境渲染的德育效果强烈，榜样的力量是无穷的。笔者相信，在“善行树”的引领下，学生定会从做好事、做善事开始，明是非、知荣辱，将来兼爱天下。

　　激发学生的责任感，促进学生成长。班主任在班级管理工作中，要注重激发学生的责任感，学生有了责任感，则会对自己的行为有所规范。这样不仅有利于班主任更好地开展管理工作，也能促进小学生成长。例如，教师可以开展班干部竞选活动，在活动中，教师要明确各个干部相应的职责和义务，并且对于表现好的班干部可以给予一定的奖励。班干部在全班同学的投票下产生，责任感被充分激发。

　　美化育人环境，构建班级文化。班主任应努力美化育人环境，用心布置教室，力争让教室的每个角落都能“说话”，起到激励、引领学生茁壮成长的作用。(一)设立明星榜，分数学小状元、发言小明星、小小书法家、爱心小天使等。(二)展示教师赠言。将教师赠给学生的人生箴言通过书法展的形式，展示在教室的墙壁上，以警醒学生。 (三)设立风采展示栏，不时推出学生的文学、书法、绘画等作品，让学生成为这方天地的主人。此外，教师还可以设立植物角、卫生角、阅读园地、班级宣言等栏目。（龙坪小学程晓苑）

责任编辑: 罗伟新

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