运用策略 构建新型师生关系

梅州网  www.meizhou.cn  2020-04-06 11:55   来源: 梅州日报
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  “亲其师则信其道”,教师要赢得学生的信任与热爱,首要任务就是要发挥教师的主导作用,和学生建立新型和谐的师生关系。新型师生关系的确立,有赖于教师自身观念的更新和素质的提高,人格的不断健全和完善;有赖于教师对学生关爱、尊重、了解和宽容。只有这样,和谐的师生关系就能迸发出强劲的教育能量,促进教育教学质量的大幅度提高。

  一要关心热爱学生,尊重信任学生。一个老师只有热爱自己的学生,才能引发学生积极向上的情感和动力,有了这种情感和动力,师生的目标才能一致,才会有师生和谐的基础。在平时的班主任工作中,我遵循“尊重信任学生”的原则,使学生成为班主任的得力助手。教师对学生人格及其个性差异的尊重,是激发学生潜能、树立学生信心、增强集体凝聚力的重要前提。每接一个新的班,我都要让学生讨论这个问题:我们需要怎样的班集体?围绕这个问题,大家提了很多意见和建议,我要求学生写下来,然后根据这些意见和建议,经全班同学共同决策制订出班规。由于这些班规都是由同学们提出来的,很切合学生实际,同学们都能自觉执行,效果自然就好。

  二要深入了解学生,理解宽容学生。只有深入了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点,我们才有与学生相处的基础。宽容是什么?从教育的角度看,宽容是对被教育者的爱护和理解,它体现了人文关怀精神,同时也是教师与学生人格平等的具体表现。要善于理解宽容学生,宽容就是平等,让学生觉得你不是高高在上的老师,而是跟他无话不说的朋友,宽容就是理解,学会了理解,就拥有了宽容。

  三要赏识鼓励学生,增强学生自信。赏识学生,就是要承认学生的人格存在是美好的,包容学生的全部人格,接受和信任学生,这是做一个欣赏者的心理要求。通过赏识教育可以培养学生的独立性;可以挖掘潜力,人尽其才;也可以维护自尊,学会自爱;更可以克服自卑和怯懦心理,增强其自信心。

  (梅县区华侨中学 王宽)

责任编辑: 罗伟新

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