影响身心发展!幼教小学化不利孩子健康成长

梅州网  www.meizhou.cn  2018-01-02 09:01   来源: 梅州日报
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“我家宝宝数数可厉害了。”“我家宝宝现在都能背简单的唐诗了。”……谈起孩子的优秀表现,家长总是一脸自豪。而随着社会发展,幼儿教育正往多元化方向发展,多样化的幼儿教育模式也逐渐得到家长的青睐。但随之而来的幼儿园小学化的现象日益凸显,这种现象迎合了家长们的意愿,却违背了教育的本质,以及幼儿身心发展的规律,对幼儿的身心发展造成了严重的影响。

孩子们通过看绘本增加对符号的敏感度。(曾舒婷 摄)

孩子们通过看绘本增加对符号的敏感度。(曾舒婷 摄)

  ●记 者 曾舒婷

  通讯员 杨裕瑜 侯文婷

  “我家宝宝数数可厉害了。”“我家宝宝现在都能背简单的唐诗了。”……谈起孩子的优秀表现,家长总是一脸自豪。而随着社会发展,幼儿教育正往多元化方向发展,多样化的幼儿教育模式也逐渐得到家长的青睐。

  但随之而来的幼儿园小学化的现象日益凸显,这种现象迎合了家长们的意愿,却违背了教育的本质,以及幼儿身心发展的规律,对幼儿的身心发展造成了严重的影响。

  问题 幼儿教育学点啥

  市民叶女士的女儿就读于梅城一家中英文幼儿园,已经会写拼音,进行简单运算等,对英语也有一定的学习能力,叶女士表示,孩子在幼儿园学习简单知识是必要的,“不希望孩子在幼儿园提前接触小学知识,但希望能学点简单的,不然担心上小学跟不上。”市民叶斌的孩子今年上大班,平时在家,家长也会教其读书写字,如今已能认得很多汉字,还能讲故事给家人听,叶斌认为,与其让孩子看电视玩游戏,还不如读书写字。

  家长担心孩子跟不上小学教育,一些幼儿园盲目迎合家长需求,开展语言识字等课程,却忽视了孩子兴趣培养。早在2011年,教育部下发《关于规范幼儿园保教工作和纠正“小学化”现象的纲要》(以下简称《纲要》),2016年又发布了《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》),明确规定幼儿园要以游戏为主。华师华业国际幼儿园园长温惠表示,幼儿对知识接受能力有限,盲目要求孩子学习具体知识不利于孩子成长,让孩子在游戏中学习,培养智能发展,让孩子养成良好习惯兴趣,才能更好发展。

户外活动可提高孩子们对事物的感官感受。(曾舒婷 摄)

户外活动可提高孩子们对事物的感官感受。(曾舒婷 摄)

  建议 做好宣传转变教育观念

  记者了解到,近期市政协科教卫体委委员工作室组织市政协委员进行研讨,有委员认为孩子只有在游戏中才是最快乐的,在快乐的游戏中才能更好地接受知识,提高观察力、想象力、表达力。幼儿教育小学化表面上赢在了起跑线上,实际上是输在了人生的长跑上。委员建议,相关部门应做好宣传教育,转变家长错误的幼儿教育观;要严格幼师准入资格,做好幼儿园的师资培训,按《纲要》《规程》进行幼儿教育,坚持以游戏为主;要加大对幼儿园的指导、监督、管理力度,规范幼儿教学行为,对违反《规程》的行为进行严厉处罚。

  部门 加大力度规范办园

  对此,市教育部门也一直在加大管理力度,严格幼儿园的准入制度,要求新办的幼儿园应达到省规范化幼儿园的要求。在规范办园行为方面,严格实行园长负责制,建立教师岗位责任制,完善各项管理制度,保证幼儿在德、智、体、美各方面健康发展。此外,加强幼儿教师业务培训,广泛开展经常性的幼儿教师基本功竞赛、优质课评比、幼儿玩教具制作展评和幼儿教师教学能手评选等活动,促进幼儿教师提升专业水平;扎实开展城乡互动活动,充分发挥示范园的示范、引领和指导作用,创设条件帮助教师不断提高自身素质和业务能力;建立具有长效机制的动态质量监管体系和工作机制,完善和落实幼儿园年检制度,确保幼儿园规范办园,使幼儿园得到进一步规范发展。

孩子们在幼儿园进行角色扮演。(某幼儿园供图)

孩子们在幼儿园进行角色扮演。(某幼儿园供图)

  专家 着重培养好幼儿兴趣

  家长们望子成龙成凤的思想固然可以理解,但在幼儿阶段给孩子灌输过多知识显然与现代教育理念相悖。有多年幼儿教育经验的温惠女士认为,数数、认字其实很简单,孩子们也很快能接受。但幼儿教育重在培养孩子的兴趣,注重多元智能发展。“在各种实践活动中,让孩子们带着问题在游戏中思考,在玩乐中培养兴趣,养成习惯。”温惠说,家长们希望孩子幼升小可以适应的好,不是提前教孩子们认字,而是通过看图画、开展体验生活式的实践活动等,培养孩子们对各种符号的兴趣,养成学习的习惯,才能更好适应小学的学习环境。

  此外,幼儿教育还要注重孩子们的品性培养。“比如‘粒粒皆辛苦’这句诗,孩子们其实很懵懂,若能带着他们动手耕种,每日观察植物因天气变化而产生的变化,才会知道‘辛苦’二字从何而来。”温惠告诉记者,培养孩子们的兴趣爱好不简单,在培养之前还要观察孩子的喜好,逐步引导孩子形成良好的行为习惯,上了小学后从零开始学习也能迅速适应。

责任编辑: 古九平

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